การสนับสนุนพัฒนาการด้านการจดจำชื่อคนและสิ่งของในลูกวัย 6-12 เดือน

การสนับสนุนพัฒนาการด้านการจดจำชื่อคนและสิ่งของในลูกวัย 6-12 เดือน

บทนำ

ในช่วงวัย 6-12 เดือน ลูกเริ่มแสดงความสามารถในการจดจำชื่อคนใกล้ชิดและสิ่งของรอบตัว ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของการพัฒนาทักษะภาษาและการสื่อสาร การสนับสนุนพัฒนาการด้านนี้ช่วยสร้างรากฐานที่ดีสำหรับการเรียนรู้คำศัพท์และการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างคำและสิ่งที่เห็น

เนื้อหา

1. การพัฒนาความสามารถในการจดจำชื่อคนและสิ่งของ

• 6-7 เดือน: ลูกเริ่มตอบสนองต่อเสียงเรียกชื่อของตัวเองและสนใจเสียงพูดของคนใกล้ชิด
• 8-9 เดือน: ลูกสามารถจดจำชื่อของคนในครอบครัว เช่น “แม่” หรือ “พ่อ” และชื่อสิ่งของที่ใช้อยู่บ่อย ๆ
• 10-12 เดือน: ลูกเริ่มเชื่อมโยงชื่อกับสิ่งของหรือคน เช่น การหันไปหาสิ่งของเมื่อได้ยินชื่อ หรือชี้ไปที่คนที่ถูกเรียกชื่อ

2. วิธีสนับสนุนพัฒนาการด้านการจดจำชื่อ

1. เรียกชื่อลูกบ่อย ๆ:
   • ใช้ชื่อของลูกในการพูดคุย เช่น “ลูกน้อยของแม่ มาเล่นกันเถอะ”
   • เรียกชื่อลูกด้วยน้ำเสียงที่อบอุ่นและชัดเจน
2. แนะนำชื่อสิ่งของในชีวิตประจำวัน:
   • ชี้ไปที่สิ่งของและพูดชื่อ เช่น “นี่คือลูกบอล” หรือ “นี่คือนม”
   • ใช้ชื่อสิ่งของบ่อย ๆ ในกิจกรรมประจำวัน เช่น “หนูอยากกินกล้วยไหม?”
3. แนะนำชื่อสมาชิกในครอบครัว:
   • ชี้ไปที่สมาชิกในครอบครัวและพูดชื่อ เช่น “นี่คือพ่อ นี่คือพี่”
   • กระตุ้นให้ลูกเชื่อมโยงชื่อกับคน เช่น ถามว่า “พ่ออยู่ไหน?” แล้วรอให้ลูกหันไปหา
4. เล่นเกมที่เกี่ยวกับการจดจำชื่อ:
   • ใช้ของเล่นหรือสิ่งของที่ลูกชอบ วางไว้หลายชิ้นแล้วพูดชื่อสิ่งที่ต้องการให้ลูกหยิบ
   • เล่นเกมถามตอบ เช่น “นี่คืออะไร?” แล้วชี้ไปที่สิ่งของ
5. อ่านนิทานและพูดถึงตัวละครในเรื่อง:
   • ใช้หนังสือที่มีภาพและชื่อของตัวละครเพื่อช่วยลูกจดจำ
   • เล่าเรื่องเดิมซ้ำ ๆ เพื่อช่วยให้ลูกคุ้นเคยกับชื่อในเรื่อง

3. กิจกรรมที่ช่วยพัฒนาการจดจำชื่อ

• การใช้ของเล่นชื่อเฉพาะ: ตั้งชื่อของเล่นที่ลูกชอบ เช่น ตุ๊กตาชื่อ “มูมู่” แล้วพูดถึงชื่อบ่อย ๆ
• การเล่นจับคู่: ใช้ภาพหรือของเล่นจับคู่กับคำพูด เช่น “นี่คือนก” และชี้ไปที่ภาพนก
• การร้องเพลง: ใช้เพลงที่มีชื่อสิ่งของหรือคำศัพท์ง่าย ๆ เช่น เพลงเกี่ยวกับสัตว์

4. สิ่งที่พ่อแม่ควรทำเพื่อสนับสนุน

• ใช้คำพูดชัดเจน: พูดชื่อคนหรือสิ่งของอย่างชัดเจนและเรียบง่าย
• แสดงความสนใจในสิ่งที่ลูกทำ: ชมลูกเมื่อเขาพยายามจดจำหรือตอบสนองต่อชื่อ เช่น “ใช่เลย นั่นคือลูกบอล!”
• ให้เวลาและความอดทน: การเรียนรู้และจดจำต้องใช้เวลา พ่อแม่ควรอดทนและให้โอกาสลูกลองทำ

5. สิ่งที่ควรหลีกเลี่ยง

• อย่าใช้ชื่อหรือคำซ้ำซ้อน: การใช้ชื่อหลายชื่อสำหรับสิ่งเดียวกันอาจทำให้ลูกสับสน
• อย่ากดดันลูก: การเร่งรัดให้ลูกจดจำชื่ออาจทำให้เขาเครียดและไม่อยากเรียนรู้
• หลีกเลี่ยงการละเลย: หากลูกตอบสนองต่อชื่อหรือคำศัพท์ใหม่ ควรตอบสนองด้วยความสนใจ

6. ประโยชน์ของการพัฒนาความสามารถในการจดจำชื่อ

• เสริมสร้างทักษะภาษา: การจดจำชื่อช่วยปูพื้นฐานสำหรับการเรียนรู้คำศัพท์
• ส่งเสริมพัฒนาการสมอง: การเชื่อมโยงชื่อกับสิ่งของหรือคนช่วยกระตุ้นการเชื่อมโยงในสมอง
• พัฒนาความสัมพันธ์: ลูกจะเรียนรู้การสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์กับคนรอบข้างได้ดีขึ้น

7. เมื่อควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ

• หากลูกไม่ตอบสนองต่อชื่อของตัวเองเมื่ออายุครบ 9 เดือน
• หากลูกไม่แสดงความสนใจในการจดจำชื่อคนหรือสิ่งของ
• หากลูกมีปัญหาในการโต้ตอบหรือแสดงพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมกับวัย

สรุป

การพัฒนาความสามารถในการจดจำชื่อคนและสิ่งของในวัย 6-12 เดือนช่วยเสริมสร้างทักษะภาษาและการสื่อสารของลูก พ่อแม่สามารถสนับสนุนลูกได้ผ่านการพูดคุย การเล่น และการใช้กิจกรรมที่เหมาะสม หากพบว่าลูกมีปัญหาในการจดจำหรือโต้ตอบ ควรปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อคำแนะนำเพิ่มเติม