การใช้หน้าจอและผลกระทบต่อพัฒนาการทางสังคมของเด็ก บทนำ ในยุคดิจิทัล เด็กหลายคนใช้เวลาอยู่หน้าจอเป็นจำนวนมาก ไม่ว่าจะเป็นโทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ หรือโทรทัศน์ แม้ว่าเทคโนโลยีจะมีประโยชน์ในด้านการเรียนรู้และความบันเทิง แต่การใช้งานหน้าจอที่มากเกินไปอาจส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางสังคมของเด็ก ทั้ …

“หนูไม่อยากไปโรงเรียน!”: ปัญหาสังคมและอารมณ์ที่ต้องรีบแก้ไข บทนำ คำพูดว่า “หนูไม่อยากไปโรงเรียน!” เป็นสิ่งที่ผู้ปกครองหลายคนเคยได้ยิน เด็กบางคนอาจร้องไห้ กรีดร้อง หรือหาข้ออ้างเพื่อหลีกเลี่ยงการไปโรงเรียน แม้จะดูเหมือนเป็นปัญหาชั่วคราว แต่หากพฤติกรรมนี้เกิดขึ้นซ้ำๆ และรุนแรง อาจเป็นสัญญา …

 การปฏิเสธคำสั่งของผู้ใหญ่: พฤติกรรมปกติหรือปัญหาพัฒนาการอารมณ์? บทนำ พฤติกรรมการปฏิเสธคำสั่งของผู้ใหญ่ในเด็กมักเป็นเรื่องที่ผู้ปกครองหลายคนเคยพบเจอ เด็กอาจพูดว่า “ไม่เอา!” หรือแสดงพฤติกรรมต่อต้าน เช่น การไม่ทำตามที่บอก หรือการแสดงอารมณ์เชิงลบเมื่อได้รับคำสั่ง แม้ว่าพฤติกรรมนี้จะเป็นส่วนหนึ่งของพัฒน …

การควบคุมตนเองในเด็ก: ความสำคัญต่อพัฒนาการอารมณ์ บทนำ การควบคุมตนเอง (Self-Regulation) เป็นหนึ่งในทักษะสำคัญที่เด็กต้องพัฒนาเพื่อจัดการอารมณ์ ความคิด และพฤติกรรมของตนเองในสถานการณ์ต่างๆ ทักษะนี้ช่วยให้เด็กสามารถควบคุมความโกรธ ความหงุดหงิด หรือความเศร้าได้อย่างเหมาะสม และส่งผลต่อความสำเร็จในชีวิตทั้ง …

 การเล่นคนเดียว: บทบาทของการพัฒนาการทางสังคมในวัยเด็ก บทนำ การเล่นเป็นกิจกรรมที่สำคัญสำหรับพัฒนาการในวัยเด็ก โดยเฉพาะการเล่นร่วมกับผู้อื่นที่ช่วยส่งเสริมทักษะทางสังคมและอารมณ์ แต่เมื่อเด็กเลือกที่จะเล่นคนเดียวอยู่เสมอ อาจทำให้ผู้ปกครองเกิดความกังวลว่า พฤติกรรมดังกล่าวเป็นเรื่องปกติหรือเป็นสัญญาณของป …

ความท้าทายในการสร้างมิตรภาพ: สัญญาณของพัฒนาการทางสังคมล่าช้า บทนำ การสร้างมิตรภาพเป็นหนึ่งในทักษะทางสังคมที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็ก เพราะมันช่วยให้พวกเขาเรียนรู้การอยู่ร่วมกัน การแบ่งปัน และการจัดการกับความขัดแย้ง แต่สำหรับเด็กบางคน การสร้างมิตรภาพอาจเป็นเรื่องยาก ไม่ว่าจะเพราะพวกเขาไม่รู้วิธีเริ่มต้น …

เมื่อเด็กไม่เข้าใจความรู้สึกของคนอื่น: วิธีสังเกตปัญหาอารมณ์ บทนำ ความสามารถในการเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น หรือที่เรียกว่า “ความเห็นอกเห็นใจ” (Empathy) เป็นทักษะสำคัญที่ช่วยให้เด็กสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมอย่างราบรื่น เด็กที่ไม่สามารถเข้าใจความรู้สึกของคนอื่นอ …

“ไม่แบ่งของเล่น”: ปัญหาธรรมดาหรือปัญหาพัฒนาการทางสังคม? บทนำ หนึ่งในพฤติกรรมที่พบได้บ่อยในเด็กเล็กคือการไม่แบ่งของเล่นให้เพื่อน บางครั้งเด็กอาจแย่งของเล่น หรือแสดงความหวงสิ่งของที่ตัวเองกำลังเล่นอยู่ แม้ว่าพฤติกรรมนี้จะดูเหมือนเป็นเรื่องธรรมดาในช่วงวัยเด็ก แต่บางกรณีอาจเป็นสัญญาณของปัญหา …